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人 事 局 保 持 共 产 党 员 先 进 性 教 育 专 栏 |
编者按：2月17日下午，区人事局党总支副书记吴有祥同志，给局机关支部全体同志进行题为《树立和落实科学发展观 构建社会主义和谐社会》的党课，内容十分丰富，从对先进性教育目标任务的理解、树立科学发展观的核心、做一个公道正派的人、构建和谐社会等几个方面，作了深刻而具体的阐述，既有个人感想体会，又结合个人实际生活经验感悟，颇具理论深度，观点新颖。根据局党总支先进性教育领导活动“领导干部上党课教育计划表”安排，现将吴有祥副书记党课内容摘要刊登，请局党总支全体党员同志认真学习、领会、思考。 树立和落实科学发展观 构建社会主义和谐社会 -----
学习胡锦涛《树立和落实科学发展观》一文的体会 在保持共产党员先进性教育的活动中，我认真学习了胡锦涛总书记《树立和落实科学发展观》的文章，觉得文章通篇都充满了坚持以人为本、全面协调、可持续发展、构建和谐社会的中心思想。贯彻落实好这些指导思想，对建设我们的国家意义非常重大。下面，我讲三个方面的问题，作为学习交流发言，供大家参考。 一、对先进性教育活动目标任务的理解； 二、树立和落实和科学发展观的核心是构建和谐社会 三、做一个公道正派的人，坚持公道正派，为构建和谐社会贡献力量。 下面，我分别从以上三个方面阐述一下： 一、我对先进性教育活动目标任务的理解 这次先进性教育活动，从中央到区委都提出了准确把握的目标任务，概括起来讲有这样几点： 一个指导思想、三个阶段、四个目标、五条原则、六个月的时间。 一个指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持立党为公，执政为民，坚持党要管党，从严治党，紧密联系江宁改革发展稳定工作实际和党员队伍建设现状，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大党员学习贯彻《党章》，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良作风，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，促进影响改革发展稳定，涉及群众利益等实际问题的解决，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为江宁全面协调、可持续发展提供坚强的政治保证和组织保证。 三个阶段就是：学习动员阶段、分析评议阶段、整改提高阶段。 四个目标是：提高党员素质、加强基层组织建设、服务人民群众、促进各项工作。 五条原则是：（五坚持、五性） 坚持理论联系实际，增强实效性； 坚持正面教育为主，提高自觉性； 坚持发扬党内民主，注重群众性； 坚持领导干部带头，发挥表率性； 坚持分层分类指导，突出针对性。 六个月时间： 集中学习不少于四十小时，每个阶段至少一个月时间。 二、如何理解树立和落实科学发展观的核心是构建和谐社会 胡锦涛总书记在不太长的文章中讲了三次以人为本，讲了四次协调、人与自然和谐、可持续发展，从头到尾都贯穿者建立和谐社会，落实科学发展观的指导思想，胡锦涛总书记说，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展会产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。 （一）什么是我们的科学发展观 什么是我们要树立和落实的科学发展观呢，他的内容是什么？ 胡总书记说，叫坚持以人为本，全面协调，可持续发展。这是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展全面出发，提出的重大战略思想。科学发展观总结了十多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，吸取了世界上其它国家在发展进程中的经验教训；概括了战胜非典疫情，给我们的重要启示；揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认识。 （二）我们应该怎样理解和谐社会 和谐社会是对整个社会结构总体而言，不是针对社会的部分而 言的。和谐社会就是社会结构中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态总结。和谐社会从要素的社会结构角度讲，就是社会各个领域、各个部门、各个环节关系的稳定、协调、有序。从主体的社会结构角度讲，就是社会成员之间、群体之间，阶级之间的关系融洽、协调，无根本利害冲突。 （三）为什么要提出构建和谐社会呢？ 首先是因为我国社会结构微观层面不稳定。有的政治专家认为， 在现代化起飞的时期，就是从农业社会向工业社会过渡时期，是进入社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期。我国社会转型面临关键的临界点，即进入了社会发展矛盾凸现时期，也是失调时期。当由于社会结构内部不协调而产生矛盾、冲突或人们的无序互动导致的紧张状态而产生压力的能量逐步积累起来，会对社会结构形成巨大的冲击力，并在社会结构最薄弱的环节释放出来。其次是一些宏观性的社会结构性问题也较突出。一是腐败。腐败不仅在经济上扰动市场秩序，政治上腐蚀公务员，更为危险的是社会主义文化的核心价值理念被摧毁，导致政治上各阶层对权力集团认同度和信任感的降低。二是失业。失业规模的增长导致社会阶层结构中的较低阶层的社会成员利益受损。三是贫富分化。这一社会问题将导致中下阶层社会成员的相对剥夺感的产 生和对社会阶层结构合理性的怀疑。 （四），我们应该如何构建和谐社会，最重要的是要做哪些呢？ 构建社会主义和谐社会，是我们党顺应历史发展变化，为推进 “三个文明”建设作出的重大战略举措，是我国处于体制转轨，社会转型这一特殊历史时期，经济社会发展的必然要求，是满足人民群众不断增长的物质文化需求的必然要求，是巩固执政党的社会基础，实现党执政的历史任务的必然要求，是我们党对什么是社会主义，怎样建设社会主义的又一次理论升华。 要达到和谐社会这一理想的社会发展目标，最为重要的是要有 一种能够促使和谐社会运行的社会整合机制。所谓社会整合机制，就是能够协调各种因素，共同发挥作用的稳定的关系模式与活动力量。 具体讲有六个坚持： 一是要坚持发展这个执政兴国的第一要务，实现经济持续快速 二是坚持正确处理改革发展稳定关系，在稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。 三是坚持效率与公平的统一，既保护调动各方面的积极性，又 四是坚持依法治国，严格公正文明执法，建设社会主义法制社会。 五是坚持正面教育，顺气鼓劲，引导广大群众自觉维护改革、发展、稳定大局。 六是坚持党的领导，加强干部队伍建设，反腐倡廉，为构建和谐社会提供根本保证。 三、坚持公道正派，为构建和谐社会做贡献 作为在人事部门工作的同志，要保持共产党员的先进性，除了 按党章规定的八条外，还要遵守做到中央组织部下发的《组织人事干部行为若干规范》，作为规范内容。一共六章，其中第一章就是坚持原则，公道正派。做到公道正派，必须站在党的立场上，这是组织人事干部在党和国家事业中具有的职能地位和作用决定和，党性作为我们党最本质的特点，能否坚定不移地站在党的立场上去处理问题是一个组织人事干部是否讲公道正派这一党性要求的重要前提，做到公道正派必须站在人民的立场上，人民的利益高于一切，群众利益无小事，必须要坚持立党为公，执政为民。 做到公道正派，必须坚持正确的观点，就是要善于运用历史唯 物主义和唯物辨证法的观点，历史唯物主义观点就是要践行群众路线的观点，只有从唯物史观的角度，我们才能够真正理解立党为公、执政为民所具有的时代意义，也才能充分地理解当前人事制度改革，扩大民主的重要意义，如推行公开选拔、竞争上岗、票决制、公示制、考察报告制等，这样改革，既为实现用人上公道正派的要求而采取的重要措施，也是加强干部队伍建设的重要举措。 通过保持共产党员先进性教育活动，坚持遵守组织人事干部行为规范，做到坚持原则，公道正派，严守党纪，按章办事，牢记宗旨，端正作风，拒腐防变，廉洁从政，增强党性，保持高尚情操，全面提升人事干部的执政能力，为江宁早日实现“两个率先”，构建和谐社会贡献力量。
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